vs
Cornell University
Maastricht University
En iyi 24%962 puan
En iyi 24%
En iyi 64%460 puan
En iyi 64%
Önemli özellikler ve sıralamalar

Cornell University vs Maastricht University: 23 incelenen özellikler

1. yıllık öğrenim harcı

Farkedilir şekilde daha düşük harç tutarı talebi.
Aarhus University: 0$
43504$
vs
2423$
41081$ daha düşük harç tutarı talebi
Harç olarak bilinen okul ücreti yüksek öğrenim süresince eğitim faaliyetleri için istenen ücret demektir. Kaynak: üniversitenin resmi istatistikleri, 2018

2. uluslararası öğrenciler için yıllık öğrenim harcı

Uluslararası daimi öğrenciler için çok büyük miktarda daha düşük harç tutarı talebi.
Weizmann Institute of Science: 0$
43504$
vs
11225$
uluslararası daimi öğrenciler için 32279$ daha düşük harç tutarı talebi
Harç olarak bilinen okul ücreti yüksek öğrenim süresince eğitim faaliyetleri için istenen ücret demektir. Kaynak: üniversitenin resmi istatistikleri, 2018

3. kuruluş yılı

Çok daha fazla yıl, kuruluştan bu yana.
University of Oxford: 1096
1865
vs
1976
111 daha fazla yıl, kuruluştan bu yana
Üniversitenin uzun geçmişi seçkin geleneklere ve daha fazla kaynağa işaret edebilir. Kaynak: üniversitenin resmi web sitesi, 2018.

4. oda ve yemek ücreti

Net bir şekilde daha düşük oda ve yemek ücreti.
Bauman Moscow State Technical University: 0$
16200$
vs
5010$
11190$ daha düşük oda ve yemek ücreti
Akademik yıl başına yaklaşık oda ve yemek masrafı. Kaynak: üniversitenin resmi istatistikleri, 2018.

5. US News rütbesi

U.S. News Dünyanın En İyi Üniversiteleri sıralamasında büyük ölçüde daha yüksek konum.
Massachusetts Institute of Technology: 1
14
vs
107
U.S. News Dünyanın En İyi Üniversiteleri sıralamasında 93 daha yüksek konum
QS Dünya Üniversite Sıralaması'na dayalı olan U.S. News Dünyanın En İyi Üniversiteleri sıralaması, Birleşik Krallık, Avusturalya, Çin ve daha birçok ülkedeki okulları değerlendirmiş ve bunları dünyanın en iyi üniversiteleri olarak belirlemiştir. Kaynak: U.S. News, 2018

6. Times Yüksek Öğretim sıralamasında pozisyon

Times Yüksek Öğretim sıralamasında büyük ölçüde daha yüksek pozisyon.
California Institute of Technology: 1
18
vs
115
Times Yüksek Öğretim sıralamasında 97 daha yüksek pozisyon
Times Yüksek Öğretim Dünya Üniversite Sıralaması, bir İngiliz dergisi olan "Times Yüksek Öğretim" tarafından yayınlanan bir yıllık sıralamadır. Bilgi, Thomson Reuters tarafından tedarik edilir ve performansa dayalı veri sağlar. Ana sıralama göstergeleri, üniversitelerin ana misyonları-öğretim, araştırma, bilgi transferi ve uluslararası görünüşe dayalıdır.

7. akademik personel

Kayda değer ölçüde daha fazla akademik personel sayısı.
University of British Columbia: 10186
1564
vs
1884
320 daha fazla akademik personel sayısı
Akademik personel sayısı. Veriler Ulusal Eğitim Bakanlığı, Ulusal İstatistik Bürosu, Ulusal Üniversiteler ve Yüksek okullar Birliği, Ulusal Rektörler Konferansı gibi ulusal acentalardan elde edilmektedir.

8. kayıtlı öğrenci

Belirgin derecede daha fazla sayıda kayıtlı öğrenci.
University of Rome La Sapienza: 128963
22400
vs
15916
6484 daha fazla sayıda kayıtlı öğrenci
Kayıtlı öğrenciler hem üniversite öğrencilerini hem de lisansüstü öğrencilerini içermektedir. Kaynak: üniversitenin resmi istatistikleri, 2018

9. ARWU sıralaması

ARWU üniversiteler sıralamasında oldukça fazla daha yüksek konum.
Harvard University: 1
13
vs
278
ARWU üniversiteler sıralamasında 265 daha yüksek konum
Dünya Üniversiteleri Akademik Sıralaması (ARWU) dünya üniversitelerini sıralamak için Nobel Ödülü ve Fields Madalyası alan mezun ve çalışan personel sayısı, Thomson Scientific tarafından seçilmiş alıntılanması yüksek araştırmaların sayısı, Doğa ve Bilim dergilerinde yayınlanmış makalelerin sayısı, Science Citation Index-Expanded ve Social Sciences Citation Index'te yayınlamnış makale sayısı, ve kurumun büyüklüğüne göre kişi başına düşen performansı içeren altı objektif göstergeyi kullanır. Kaynak: ARWU,2018.

10. mezun ağı

Farkedilir şekilde daha büyük mezun ağı.
University of Illinois at Chicago: 600000
265680
vs
39788
225892 daha büyük mezun ağı
Mezunlar derneği mezunların, ya da daha geniş bir ifadeyle eski öğrencilerin bir derneğidir. Birleşik Krallık ve ABD'de üniversitelere, yüksekokullara, okullara ( özellikle bağımsız okullara), erkek öğrenci birliklerine ve kız öğrenci birliklerine ait mezun dernekleri çoğunlukla aynı okuldan mezun olanlarla birlikte gruplar oluştururlar. Kaynak: üniversitenin resmi web sitesi, 2018

11. bağış

Çok büyük miktarda daha fazla miktarda elde edilmiş bağış.
Harvard University: 32$ billion
5.49$ billion
vs
0.45$ billion
5.04$ billion daha fazla miktarda elde edilmiş bağış
Finansal bağış bir kuruma bağışlanan para ya da mülkün transferidir. Amerika Birleşik Devletleri'nde bağış çoğunlukla eğitim kurumlarının finansal bütünlüğünün bir tamamlayıcısıdır. Kurumun mezunları ya da dostları bazen bu bağışa maddi katkı sağlarlar. Kaynak: Wikipedia, 2018

12. Spor tesisleri

Dikkat çekecek şekilde daha fazla spor tesisi.
Texas A&M University: 30
29
vs
5
24 daha fazla spor tesisi
Kaynak: üniversitenin resmi web sitesi, 2018

13. müfredat dışı aktiviteler

Önemli derecede daha fazla önerilen müfredat dışı aktivite.
Pennsylvania State University: 1200
1019
vs
210
809 daha fazla önerilen müfredat dışı aktivite
Spor, tiyatro, koro sınıfları, araştırma gezileri vb müfredat dışı aktivitelerin geniş bir oranda olması o üniversitenin sadece öğrencilerin akademik ilgi alanlarını değil aynı zamanda hobilerini de desteklediğini gösterir. Kaynak: üniversitenin resmi istatistikleri, 2018

14. kayıtlı uluslararası öğrenci

Net bir şekilde daha fazla uluslararası daimi öğrenci.
London School of Economics: 52%
19%
vs
43%
24% daha fazla uluslararası daimi öğrenci
Tüm öğrenciler içindeki uluslarası öğrencilerin yüzdesi o üniversitenin yurtdışında da tutulup tutulmadığını ve çeşitliliğinin seviyesini gösterir.Kaynak: üniversitenin resmi istatistikleri, 2018

15. Asyalı öğrencilerin yüzdesi

Oldukça fazladaha büyük oranda Asyalı öğrenci.
Waseda University: 86.5%
16.5%
vs
1.2%
15.3%daha büyük oranda Asyalı öğrenci
Kaynak: üniversitenin resmi istatistikleri, 2018

16. öğrenci birlikleri

Kesinlikle daha fazla öğrenci dernek ve toplulukları.
Arizona State University: 1100
1019
vs
121
898 daha fazla öğrenci dernek ve toplulukları
Öğrenci dernekleri, öğrenci yönetimi, özgür öğrenci birliği, öğrenci senatosu, öğrenci birliği, öğrenci gurubu yönetimi veya öğrenci loncası birçok yüksekokul, üniversite ve liselerde mevcuttur. Yüksek eğitimde, bir öğrenci birliği sıklıkla kampüsün içinde kendi binasındadır ve sosyal, kurumsal aktiviteleri, üyelerinin temsilini ve akademik desteğini görev edinmiştir. Kaynak: üniversitenin resmi istatistikleri, 2018

17. Siyahi öğrencilerin yüzdesi

Epeyce daha büyük oranda siyahi öğrenci.
University of Cape Town: 63%
5.6%
vs
0.3%
5.3% daha büyük oranda siyahi öğrenci
Kaynak: üniversitenin resmi istatistikleri, 2018

18. Bir müzesi var

Kaynak: üniversitenin resmi istatistikleri, 2018
Cornell University
Maastricht University
78%'inde var

19. yurt kapasitesi

Oldukça fazla daha yüksek öğrenci yurdu kapasitesi.
University of California, Los Angeles: 25147
7600
vs
2700
4900 daha yüksek öğrenci yurdu kapasitesi
Öğrenci yurtlarında ağırlanabilecek öğrenci sayısı olarak. Kaynak: üniversitenin resmi istatistikleri, 2018

20. Üniversite yatakhaneleri mevcut

Üniversitenin öğrencilerin faydalanabileceği kendi yurtları vardır. Bu yurtlar heyecan verici bir sosyal hayat sağlayabilir ve bazen özel konaklamalardan daha ucuza gelebilir.
Cornell University
Maastricht University
80%'inde var

21. öğrenim harcı artış hızı

Ölçülebilir derecede daha düşük harç artış oranı.
University of Heidelberg: -100%
4.5%
vs
2.4%
46.67% daha düşük harç artış oranı
Daha düşük harç artış oranı üniversitede okumanın bedelinin daha yavaş arttığını göstermektedir. Kaynak: üniversitenin resmi istatistikleri, 2018

22. Sarmaşık Birliği'nin bir üyesi

Sarmaşık Birliği Kuzeydoğu A.B.D.'de bulunan sekiz özel yüksek öğretim kurumuna ait spor takımlarından oluşan bir sportif birliktir. Bu birliğin adı aynı zamanda bu sekiz okuldan bir grup olarak bahsetmek için de kullanılır. Keza, Sarmaşık Birliği terimi akademik mükemmellik, kabulde seçicilik ve sosyal seçkincilik gibi anlamları da çağrıştırır. Kaynak: üniversitenin resmi web sitesi, 2018.
Cornell University
Maastricht University
5%'inde var

23. uluslararası değişim programlarındaki öğrenciler

Önemli derecede daha fazla sayıda uluslararası değişim programlarında yer alan öğrenci.
University College Dublin: 5000
500
vs
2051
1551 daha fazla sayıda uluslararası değişim programlarında yer alan öğrenci
Öğrenci değişim programı orta öğretim veya üniversite öğrencilerinin kendi okulunun yurtdışındaki partner okullarından birinde öğrenim gördüğü bir programdır. Kaynak: üniversitenin resmi istatistikleri, 2018

En iyi 10 üniversiteler

Karşılaştırmaya ekle
    Karşılaştır
    This page is currently only available in English.